客語買菜大隊 勤前研習班【初稿】
客語買菜大隊 勤前研習班【初稿】
壹、計畫名稱：客語買菜大隊 市場與店家實習
貳、計畫目的：為輔導學生一方面學習客語，一方面將學得之客語練習幫媽媽 or爸爸到菜市場買菜，達到「學用合一」、「學以致用」目標，並且通過客語初級認證，特制定本教學計畫。
參、開課日期：寒（暑）假期間（自民國 年 月 日起至民國 年 月 日止，每星期六、星期日上午9時至11時）—–實施日期尚未定案
肆、開課地點：○○國小○○教室（距離○○市場較近）
伍、傳習課程內容：萃取客語初級認證詞彙，重點加強買菜客語會話，使學員將學到的客語詞彙練習用來買菜。
陸、實施方法：先用AI(人工智慧)尋覓合適市場或店家，再整理願意提供客語買菜服務的店家名冊（包含學員家長開的店），其次招募學員。每次第一節在教室上課60分鍾，專門指導買菜常用客語。第二節則帶領學員到納入名冊的店家用已經學到的客語練習買菜或購物40分鍾，老師在旁指導打分數，凡是每週表現最好的前10名學員，每人頒發「客語買菜獎金」50元，其費用由客語老師本於愛護學生自由意志從鍾點費支出或是由普發現金1萬元中自由提撥合理金額支出獎勵學生。
柒、學員規章：
一、學員參加本研習必須填具家長同意書。
二、參加本研習的學員必須由家長保證學員身體健康，不會因為在市場買菜而體力不佳致昏倒。
三、到市場練習客語買菜時，必須遵守指導老師指揮，不可擅自脫隊。
四、指導老師帶領學員在店家用客語買菜時，必須認真聽講，將課堂所學客語活學活用。
五、學員回家後必須將所學客語和家長對談。
六、學員要愛護環境，落實學習環境教育，與戶外安全宣導
捌、經費來源：各界自由捐獻
玖、經費概算：
一、教師鐘點費：36小時，每節800元，
二、場地費；上課18次（每次2小時），每次教室（夏天有冷氣）租金500元，合計9000元。
三、宣導費：印製招生宣傳單1000張，每張1元，合計1000元。
四、教材費：每人100元，15人合計1500元。
五、保險費和雜支：5%*（36*500+9000+1000+1500）
拾、預期效益：
一、讓學員有能力獨立用簡單客語買菜或購物。
二、透過學員的「客語買菜消費能力」，提高店家說客語服務消費者的意願。
三、指導老師補助每次客語買菜表現最優前10名學員買菜獎金50元，強化學員以客語買菜興趣和習慣。
四、課堂所學客語在買菜中用得上，可以「學用合一」，強化客語永續記憶。
五、學員參加客語初級認證信心滿滿，通過比率高。
拾壹、計畫自我考評：
一、對客家語言、文化之影響程度：
（一）本計劃可協助客語重返客家庄菜市場。
（二）本計劃可將課堂所學客語在真實社會中使用。
（三）本計劃可激發客家老闆提高使用客語服務消費者的比率。
（四）本計劃可幫助家長指導兒童如何幫媽媽分攤買菜家務，幫忙教育部落實孝順教育。
（五）本計劃可先讓兒童開口說客語後再行參加客語認證，增加參加客語認證的快樂感，減輕壓力。
二、實施計畫內容詳實具體可行之程度：
（一）方法是否明確：首先覓得願意提供客語服務店家，其次前60分鍾上課講解，接續40分鍾實際客語買菜實習，方法十分明確。
（二）策略是否有效：因為補助前10名兒童每人50元客語買菜獎金，等於每週有10個家庭免費獲得2把空心菜，同時幫家長訓練兒童分攤家務，落實有品教育，使得家長既高興又支持，策略當然有效。
（三）行政協調作業是否周延：開課前，事先已經和特定店家（包含學員家長開的店）協調，教室租用和○○小學協調，作業十分週延。
三、經費運用情形：
（一）含經費編列是否覈實嚴謹：本計劃經費完全依照政府機關所列標準編列，每筆支出都有所本，誠實且有效使用鄉親捐款，十分嚴謹。
（二）向其他單位申請補助經費情形；本計劃僅運用鄉親捐款辦理，未向其他機關申請。
四、以往辦理之績效；
（一）97年學員通過客語初級能力認證比率達100%
（二）學員參加98年寶島電台客語說笑話比賽榮獲第1名、第2名和佳作3名
（三）學員參加98年寶島電台客語朗誦比賽榮獲第2名和佳作2名
五、結合運用當地社區資源之動員情形：
（一）協調圖書館放置本計畫招生簡章。
（二）協調里長辦公室，利用村里廣播播報招生訊息。
（三）申請利用第4台公用頻道（3號台）播報招生訊息。
（四）聯繫寶島客家電台節目主持人訪問開課老師，向觀眾報告開課計畫。
（五）通知客家電視台，歡迎採訪上課情形。
（六）指導老師將學員學習情形投稿於客家雜誌、六堆客家雜誌、客家郵報。
（七）設立客語薪傳師教學部落格，增強跨區域網路互動電子學習。
（八）鼓勵學員利用所學參加客語說笑話比賽、客語朗誦比賽。
（九）到捷運站、火車站停車場，將招生簡章放置於車輛上。
（十）在客家活動現場發放本計畫招生簡章。
（十一）協調學校轉發招生簡章給小朋友。
六、對客家相關語言文化活動永續成長之貢獻程度。
（一）協助客語回到客家庄的菜市場。
（二）激勵店家使用客語服務消費者。
（三）鼓勵學員參加客語認證、客語演講、客語朗讀、客語說笑話比賽，使不同的活動之間相互拉抬人氣。
七、傳習課程配合本會施政重點之程度、師資與課程規劃情形。
（一）本計畫配合客語認證、公事客語、客家12大節慶等優良政策。
（二）本計畫聘請之師資為才德兼備之士，爲客家優良形象加分，爲客語傳承至兒童有所助益。
八、傳習課程地點是否符合安全及便利之規定。
（一）研習地點為○○國小安全教室。
（二）研習地點公車、捷運方便。
九、申請時每班學員十九歲以下者是否多於二分之一，及學員名單是否重複等。
（一）學員十九歲以下者佔80%
（二）學員名單不重複
十、我們愛客家，本計畫如有未盡事宜得隨時修正補充